相同点

都可以接在名词后，表示动作或性质、状态的主体。

例：

1）그가 신문을 읽고 있다. 他在读报纸。（动作主体）

2) 하늘이 푸르다. 天空是蓝色的。

（性质、状态主体）

3）선생님께서 우리에게 한국어를 가르치신다. 老师教我们韩国语。

（动作主体）

4）다음주 토요일 우리 학교에서 운동회를 한다. 下周六，我们学校开运动会。

（动作主体）

不同点

对主语的要求不同

“이/가”接在一般名词主语后；“께서”只接在需要尊敬的人称代词后；“에서”只接在表示团体、机构等的集体名词后。

例：

1）내일은 비가 내린다고 한다. 据说明天会下雨。

（“비”是一般名词主语）

2）선생님께서 책을 읽으시고 계신다. 老师正在读书。

（“선생님”是需要尊敬的人称代词）

3）이번에는 우리 학교에서 우승했다. 这次我校取得了冠军。

（“우리 학교”是团体、机构） 

尊敬程度不同

“이/가”和“에서”不表示尊敬；而“께서”表示对动作主体的尊敬。

例：

1）민호가 친구와 이야기를 하고 있다. 敏浩正在和朋友谈话。

2） 산이 높고 물이 깊다. 山高水深。

3） 할아버지께서 아침마다 일찍 일어나셔서 운동하신다. 爷爷每天很早起床锻炼身体。

（爷爷是需要尊敬的对象，后面的动词变为尊敬的일어나시다和운동하시다）

4） 한국대사관에서 한중교류 행사가 있다고 한다. 听说韩国大使馆正在举办韩中交流活动。

后面连接的补助词不同

“이/가”后不能添加其他补助词；“께서”和“에서”后面可以添加补助词“은/는、도、만”等。

例：

1）我起床的时候，妈妈正在做饭。

내가 일어났을 때 어머니는 밥을 짓고 있었다. (√)

내가는 일어났을 때 어머니는 밥을 짓고 있었다. (×)

2) 할아버지께서는 매일 등산을 하신다. 爷爷每天去登山。

3) 우리학교에서도 쓰레기 분리 활동을 벌이고 있다. 我们学校也正在开展垃圾分类活动。

搭配的谓语不同

与“이/가”搭配的谓语可以是动词、形容词；与“께서”搭配的谓语也可以是动词、形容词，并且经常附加表示尊敬的词尾“-(으)시”；与“에서”搭配的谓语必须是动词。

例：

내가 그일을 맡겠습니다. 我来负责那件事吧。（맡다, 动词）

방이 매우 넓어요. 房间很宽敞。

（넓다, 形容词）

우리 학교에서 이겼다. 我们学校胜利了。（이기다, 动词）

内容来源自网络，如有侵权请联系删除